聚焦新质生产力的高职院校国际化技术技能人才培养路径研究

新时代背景下,“新质生产力”的提出意味着对现有生产方式、技术、管理和组织结构的一种革新或升级。新质生产力不仅涉及领域众多,科技含量高,交叉属性强,而且符合高质量发展的要求,对高素质国际化人才的需求也提出了更高的标准。当前,高职院校在国际化人才培养方面与新质劳动力的要求存在一定程度的脱节,分析当前高职院校在国际化人才培养方面存在的问题并提出解决策略,有助于高职院校培养出具有国际视野、能够适应和引领新质生产力发展的技术技能人才。