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生态文明建设背景下案例教学法融入《环境科学概论》课程改革探索
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摘要
案例教学法是一种基于案例开展教学的新的课堂教学模式。本研究将案例分为工程案例、科研案例和情景案例,将其分别融于环境科学概论该门课程的教学中,并在这些案例中融入生态文明建设思想,最后通过问卷调查的方法评估案例教学法教学效果。案例教学法不仅有助于提高学生学习兴趣和独立思考的能力,也有助于实现“三全育人”培养目标。
作者
逄妮妮
张世文
郑永红
葛建华
机构地区
安徽理工大学地球与环境学院
出处
《现代农村科技》
2024年第8期148-149,共2页
基金
安徽省高等学校科学研究项目(2022AH050819)
安徽理工大学高层次引进人才科研启动基金资助(2021yjrc46)。
关键词
环境科学概论
案例教学
生态文明建设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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