图文互济 推进美育——《画刊·美育》之赞语

人类的美育历史久矣。古希腊贤哲们,如柏拉图、亚里士多德等通过自己的政治学理论宣扬美育或艺术教育,社会也在通过史诗、戏剧、绘画、雕刻、音乐对自由民众实施审美和道德教育。同样,中国先秦时期的先贤们倡导以诗教、乐教以及“六艺之教”(礼、乐、射、御、书、数)进行审美和道德教育。将两者并而观之,我们可以清楚地发现,早期的美育有一个共同的特征,即通过一些具体的艺术活动,触动人的灵魂,激发人的情感,进而达到德育的目的。