以创客手工活动“帽子变变变”谈项目化教学模式在幼儿园美术教学活动的应用

随着社会对孩子创新能力的日益重视,幼儿美术教育已成为当前学前教育领域的重要组成部分。然而,目前实施过程中仍然存在许多挑战,这些挑战阻碍了美术教育在学前阶段的发展。项目化教学作为一种理论与实践有机结合的“做中学”的教学模式,有利于充分发挥幼儿的创造潜能。本文尝试分析我国现阶段的幼儿美术教育现状、存在的主要问题,分析项目化教学模式的内涵及特征,结合创客手工活动“帽子变变变”,探讨如何应用项目化教学模式开展幼儿美术创客教育活动。