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数字化技术赋能美术教学
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摘要
随着新课程改革的高品质推进,教师锐意优化美术教学的设备水平、设计高度、育人效果,为小学生架构科技化、沉浸式、素养型的成长环境。为了促进美术教学实现科技增效,教师基于数字化技术架构艺术情境、提供鉴赏资源、打造高效课堂,助力小学生融入到科技感、人文性、智慧化的课程生态中。所以,数字化技术能够成为美术教学实现科技赋能、智慧提质的高效抓手。
作者
谢迎春
机构地区
甘肃省陇南市武都区两水第二小学
出处
《视周刊》
2024年第4期43-43,共1页
View Weekly
关键词
育人效果
美术教学
艺术情境
数字化技术
智慧化
沉浸式
技术架构
新课程改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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