学习共同体助力生物教学创新发展

在新课程改革理念的高位指导下,教师锐意促进生物教学课改创新、增效发展,为初中生架构高体验、高能动以及高效化的信息处理环境。为了促进生物教学实现创新发展,教师着意为初中生架构学习共同体,充分展示生命活力的现有高度与能动水平,实践淬炼初中生的生物核心素养。所以,学习共同体能够实现初中生的全员参与、全程互动、全面发展,打造高价值的课程环境。