区域学科教研视域下的高中语文整本书阅读教学探索

区域学科教研以区域学科组为单位,集合区域内多方教育资源与智慧,聚焦学科教学重难点问题研究,在集中教研力量、共享教学资源,协同创新中具有重要作用。本文以区域学科教研为视角,探讨了高中语文整本书阅读的策略,即集中区域学科教学智慧,内化整本书阅读教学理念;共享区域学科教学资源,丰富整本书阅读教学素材;增强区域学科校际合作,促进整本书阅读教学交流;观摩区域学科优秀课例,提升整本书阅读教学水平;重塑区域学科教研评价,优化整本书阅读教学效果。