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问渠哪得清如许?为有源头活水来——初中语文大单元教学策略探索
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摘要
初中语文教学是学生语文核心素养培养的关键途径。教师在教学过程中采用大单元教学法,能够有效聚焦单元目标,构建更加严谨的教学逻辑,整合教学内容,设置结构关系,实现教材的科学规划,并引导学生以目标为导向完成自我探究,进行定量学习。大单元教学是一种典型的“目标导向”教学。
作者
蒋艳梅
机构地区
吉林松花江中学
出处
《格言(校园版)》
2024年第18期22-25,共4页
Motto
关键词
为有源头活水来
初中语文
单元目标
语文核心素养
策略探索
自我探究
整合教学内容
问渠哪得清如许
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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