“双减”背景下小学高年级语文作业设计研究

“双减”政策的出台实施,对广大教师提出全新的要求,促使教育主阵地回归学校。通过深入学习和解读“双减”政策文件,教师普遍认识到作业管理的重要性和要求,统一教育教学思想,明确作业增效减负、科学设计的方向,并进行作业优化设计,提高课堂教学质量,实现“双减”政策落地见效。本文在“双减”政策背景下,思考小学高年级语文作业设计逻辑,有针对性地提出作业设计策略,以全面落实“双减”政策,助推学生全面成长。