项目式学习在初中地理教学中的应用初探——以“我要去合肥园博园”为例

项目式学习是以学生为主体,通过解决真实问题提升学科素养的一种学习方式。本文探究项目式学习在初中地理课堂教学中的应用,在解决真实问题的过程中培养学生的综合思维能力和地理实践能力,发挥学生在课堂中的主体性,激发学习的兴趣。首先,本文基于地理课程内容标准和学生兴趣,师生讨论确定项目主题和项目任务群。其次,教师制定项目评价量表引导学生开展项目探究,学生根据特长制作微视频、课件、手绘地图和电子地图等多种形式的项目成果。最后,师生对项目成果和活动过程中的表现进行项目评价。