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思政课数字化教材资源一体化建设探究——以小学道德与法治数字化教材资源建设为例

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摘要建设数字中国,是数字时代推进中国式现代化的重要引擎。中国式现代化离不开教育现代化;以教育数字化赋能教育现代化,将助力实现中国式现代化。本文以“大中小学思政课一体化建设”背景下的义务教育阶段小学道德与法治课为例,按“需求牵引-数字赋能-应用至上”的思路,探究思政课数字化教材资源一体化建设的目标与策略。

作者何炜

机构地区合肥市南门小学

出处《安徽教育科研》 2024年第20期75-77,共3页

关键词思政课数字化教材资源一体化建设

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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