“双减”背景下初中语文非书面作业设计实践探微

在“双减”政策的背景下,非书面作业设计是贯彻落实减轻初中语文作业负担的有效方式之一。本文结合现行初中统编版教材,探索设计适合初中学生的多种非书面作业形式,以期达到既减负又提高语文素养的目的,实现语文学科的育人目标。