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创新型人才培养的内驱力提升策略

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摘要 浙江省温州中学继承和发展核心素养与校园文化相结合的顶层设计,提出“为培养具有高尚人格、追求真理的领袖型、创新型人才奠定基础”,进而提炼出指向核心素养的领袖型、创新型人才培养目标:(1)“知行合一,数诗交融”特色精进文化基础素养;(2)“开放兼容,经世致用”精神赋能自主发展素养;(3)“三个摇篮”百廿校史文化领航社会参与素养。
作者 吴军
机构地区 浙江省温州中学
出处 《人民教育》 北大核心 2024年第12期33-35,共3页 People's Education
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