新疆伊斯兰教经学院铸牢中华民族共同体意识融入课堂的实践路径

Xinjiang Islamic Institute's Approaches to Forging the Sense of a Community for the Chinese Nation in Class

本文以新疆伊斯兰教经学院在校本科生为研究对象,探讨铸牢中华民族共同体意识融入大学语文课程的实践路径,为更好发挥宗教院校人才培养的主渠道作用,服务于培养高质量宗教教职人员队伍。一、研究背景笔者采用抽样调查法,选取新疆伊斯兰教经学院母语为非国家通用语言文字,且正在开设《大学语文》课程的本科生64名,年龄均在21-25岁之间。同时以《大学语文》的基本教学目标——培养学生对汉语言文学的“阅读、欣赏、理解、表达能力”为基础,结合实际情况及相关文献,依托问卷星平台形成调查问卷。