小学美术教育教学活动的探讨——以《动物的花衣裳》为例

美术学科具有综合性、多元性的特点。小学第二阶段的孩子特点是有意注意进一步发展,可以分辨明显的前后位置以及表达各种生动的动态,思维逐步具有条理性,会按一定的顺序思考、操作,实现设想,手眼协调动作能力明显提高,空间想象力也逐渐提高。因此开展小学第二阶段的孩子教育教学活动具有重要的意义。笔者以《动物的花衣裳》为例,探讨小学美术教育教学活动。