基于慧编程图形化编程教学的初中计算思维培养策略分析

随着国家计算机科学的发展进步,图形化编程作为人工智能教育的重要组成部分,受到基础教育教学领域的高度关注。同时,《新一代人工智能发展规划》着重阐明:初中阶段学生应进行人工智能教育,应以图形化编程为主,以此为我国培养信息化人才。初中阶段,学生运用各种信息技术手段进行设计与操作,将自己的创意和方案变现,从而增强其技术意识、工程思维、实践操作能力,是信息科技课程教学的宗旨与核心。为实现信息化人才培养目标,本研究引进了慧编程图形化编程软件,以培育初中生计算思维为重点,探讨了具体的教学策略,希冀借此为相关教职人员提供参考。