基于交互式平板的小学音乐课堂构建路径探索

信息时代背景下,小学音乐课堂上,教师积极运用信息化教学模式辅助教学,对于激发学生课程学习兴趣具有重要的意义。为此,本研究引进了智能化交互式平板作为教学工具,探索其在小学音乐课堂打造过程中的应用原则,并提出几项可行性的教学策略,希冀借此为相关教职人员提供参考。