五育并举促进学生心理健康的多维思考与实践探索

“五育并举促进学生心理健康”的提出意义重大,这既是全面推进“三全育人”的重要举措,也是促进学生全面而有个性发展的重要路径。本文从心理健康教育教师、科任教师、学校管理者以及心理健康教育教研员等教育工作者的不同视角,阐释五育并举促进学生心理健康引发的多维思考及其实践探索。