摘要
1.引言 教材是学生获得系统知识、发展智力、提升能力、落实核心素养的主要载体,它的编写修订是为了更好地适应学生学习和教师教学的需要.人教社2019年A版普通高中教科书《数学》(下称“新教材”),是根据《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称“课标”)的理念编写的,它和以前使用的2004年A版普通高中课程标准实验教科书《数学》(下称“旧教材”)相比较,有了很大不同.
基金
合肥市2023年度教育科学规划课题“高中数学教材中“阅读与思考”栏目的开发与实践研究”(编号:HJG23215)的阶段性研究成果.
