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高考复习如何回归教材(之六)

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摘要上一期编后语以数列板块为例,着重讨论了如何在高考复习备考中依托教材进行拓展延伸,引导学生开展创造性学习,在深入理解知识本质的过程中建构知识,感悟数学的思维方式,培养从容应对高考创新性试题的能力.昨天,2024年数学高考已经尘埃落定.其中新课标卷第19题恰好以数列为背景.

作者章建跃

机构地区不详

出处《中小学数学（高中版）》 2024年第6期F0003-F0003,共1页

关键词创造性学习高考复习拓展延伸依托教材回归教材建构知识感悟数学数学高考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2024年第6期

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