考教互动:素养育人的路径选择

高考试题是教学备考的重要资源,既能明考向大势,也能育素养能力。每年高考落下帷幕,相关试题评述就不断出炉,专家学者纷纷从不同的角度解读高考试题蕴含的微言大义,教育部教育考试院也会第一时间发布对高考各学科试卷的权威解读。笔者从2022年高考全国乙卷第42题出发,谈谈高考与教学的互动,希望大家在教学与备考中要敢于做出“越界”之举,多途径推动核心素养目标培养的达成。