初中数学建模教学的实践与思考——以“设计遮阳篷问题”为例

通过分析初中数学建模类型、建模教学特点和现状,以“设计遮阳篷问题”为例,提出从生活情境出发,用数学语言描述实际现象,用数学模型解决实际问题的教学思路,为初中数学建模教学提供一定借鉴。