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优化·迁移·生长:例谈初中生数学思维能力的进阶
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摘要
培养学生的数学思维是发展核心素养的重要途径。以“方程、不等式及函数”复习课为例,通过设计多层级思维活动,引导学生站在更高的视域探索问题解决的一般方法,揭示数学本质,促进思维优化、迁移、生长,推动思维能力的进阶。
作者
钟玲芳
蒋翀
机构地区
浙江省杭州市萧山区高桥初级中学
浙江省杭州市萧山区新桐初级中学
出处
《中学数学教学参考》
2024年第17期71-73,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
思维能力
核心素养
进阶
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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