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家、园、社协同培养幼儿社交能力的探索——以大班主题活动“互访日”为例
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摘要
近年来,随着社会的快速发展,幼儿社会交往能力的培养,日益受到人们的关注.学前期是培养幼儿社交技能、形成良好人际关系的关键时期.家庭、幼儿园和社区三大主体在培养幼儿的社交能力中均发挥着不可替代的作用.然而,如何有效地协同这三大主体,共同促进幼儿社交能力的发展,仍然是一个值得深入探讨的问题.
作者
唐艳艳
机构地区
福建省莆田市荔城区第二实验幼儿园
出处
《幼儿教育研究》
2024年第4期42-44,共3页
Research on Early Childhood Education
关键词
培养幼儿
社交能力
社交技能
良好人际关系
三大主体
不可替代
幼儿园
幼儿社会交往能力
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育研究
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