设课堂小结脚手架 助学会学习真落实

“编筐编篓,重在收口”。课堂小结作为引导学生自主建构、思维提升的关键环节,如何有效发挥其作用呢?笔者立足课堂实践,以“寻联、寻序、寻疑”为抓手,为学生搭建反思学习的脚手架,让课堂小结助力学生学会学习有效落地。