严把信息的量与质

这堂课面对二年级小学生,教师的教学开场白显得信息量大、词汇多、概念特丰富。例如“轴对称原理”这个表述,学生有可能未曾接触过,难于理解。教师若改用家常话:“这堂课我们来试试剪出手拉手的小人”,平铺直叙、直截了当,是否更易于学生理解?另外,文中图2所示剪纸作品在艺术上确属上乘,都是精品,用精妙绝伦形容绝不为过。