《整数除以分数》教学实录

一、课前思考。分数除法在算法上非常简单,从算理上却和已学的加法、减法、乘法和除法大相径庭,而教材完全是合情推理,通过图示让学生感受整数除以分数等于整数乘以这个分数的倒数,这样的方法是否有说服力?对培养学生的推理意识是否有利?如何让学生知其然并知其所以然,基于2022版课标,感悟运算的一致性,实现计算教学的结构化,发展学生的运算能力与推理意识,值得研究。