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借助数学文化发展人抽象能力——数学文化类试题教学研究

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摘要 1.研究背景.近年来,数学文化逐渐融入中考数学试题,聚焦中国传统数学,强调数学应用,弘扬中华优秀传统文化.数学文化类试题的命制要贯彻“立德树人”的教育思想,展现试题的基础性、应用性与创新性。那么数学文化与中考试题“是何”与“如何”融合呢?
作者 张东东
机构地区 浙江省杭州云谷学校
出处 《中小学数学（初中版）》 2024年第7期62-65,共4页
关键词 立德树人 中国传统数学 数学应用 中考数学试题 抽象能力 中考试题 试题教学 弘扬中华优秀传统文化
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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二级参考文献49

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共引文献232

中小学数学（初中版）
2024年 第7期

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