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“闲笔”的审美意蕴及教学策略
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摘要
“闲笔”是文学创作的重要艺术手法之一,文本中的“闲笔”通常具有丰富的审美意蕴,可以通过以景造境的方式,烘托氛围,也可以使叙事延宕,韵味更加悠长,还可以铺垫伏案,起到穿针引线的作用。在具体教学中,可以以“闲笔”为核心设计学习任务,因文制宜,多维视角品读,并运用“教学解读”思维,将对“闲笔”审美意蕴的解读指向学生的核心素养提升。
作者
张硕
机构地区
上海市七宝中学
出处
《语文教学与研究》
2024年第6期14-19,共6页
基金
上海市闵行区教育科学研究课题“基于项目化学习的高中语文审美教育实践研究”(项目编号:QY20232506)的阶段性成果。
关键词
“闲笔”
审美
高中语文
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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