摘要
基于大中小学思政课一体化视域下,以合肥市一体化社会主义核心价值观育人成效为依据,立足教育规律,从课程思政建设规律、学段认知规律、知识递进规律、教育共建共享规律4个方面分析当前一体化视域下社会主义核心价值观育人存在的问题和原因,进而探索出一体化视域下社会主义核心价值观培育的实践路径。
出处
《现代商贸工业》
2024年第13期175-177,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
安徽省教育厅质量工程项目“推动高职思政课内涵式发展——以大中小学一体化视域下社会主义核心价值观培育为视角”(2022sxzzjy050)阶段性研究成果
合肥职业技术学院科学研究重点项目“大中小学思政课一体化视域下社会主义核心价值观培育研究”(2021SZA06)阶段性研究成果
合肥职业技术学院教学研究项目“高职院校思想政治理论课内涵式发展研究”(2021JYXM16)阶段性研究成果
合肥职业技术学院科研项目“马克思主义学院党建与思政课协同育人机制研究——以合肥职业技术学院为例”(2022Bdj03)阶段性研究成果。
