指向教师命题能力提升的教研共同体建设研究

命题能力是教师专业能力的重要组成部分,能影响教师的教学质量和学生的学习效果。学校可采用“三位一体,项目驱动”模式构建指向教师命题能力的教研共同体,组建由专家、校级管理者和学科教师组成的共同体团队,通过在专题培训中起步、在标准制定中提升、在命题竞赛中创新、在工作坊研修实践中突破等措施驱动教师提升命题能力,为教师提供可持续的成长支持和优质资源。