摘要
探究性学习是高中数学教学中非常重要的学习方式之一.以往的高中数学教学方式单一,缺少合作性、探究性,不符合高中数学教学改革及发展的要求,也不利于高中阶段学生数学核心素养的培养.探究性学习的应用,有利于激发学生的学习兴趣,提升学生的探究学习能力,从而达到提高学生学科核心素养及数学教学质量的目的.在新课程改革背景下,高中数学教师要善于搭建探究性学习支架,借助问题情境、师生互动、探究任务以及实践活动等为学生提供探究性学习平台,以提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,促进学生数学学科核心素养的发展.
