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基于PBL教学模式的高中数学教学策略研究

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摘要随着教育改革的不断深入,目前教育的主要重心为培养创新型人才.但是,在目前的高中数学教学中,仍有部分教师采用“灌输式”的教学方法,且学生缺乏对数学学习的热情,缺少反思意识,这些都增加了培养学生创新意识的难度.为摆脱当前高中数学教学困境,教师积极转变教学模式极其重要.PBL教学模式可以使学生紧握学习主动权,有效发展学生的创新思维,提升其问题解决能力,这完全契合培养创新型人才的教育目标.文章对基于PBL教学模式的高中数学教学策略展开深入研究,以期提高高中数学的教学成效.

作者王飞

机构地区深圳市光明区高级中学

出处《数学学习与研究》 2024年第7期44-46,共3页

关键词 PBL教学模式高中数学教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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共引文献6

1邱进军.基于PBL模式的高中数学微课教学研究[J].数学学习与研究,2023(16):14-16. 被引量：2
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数学学习与研究

2024年第7期

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