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构建小学数学生活化课堂的策略探究

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摘要生活化课堂是指以生活为教学元素,通过在课堂上创设生活化情境,展示生活现象,借助生活内容来完成对数学知识的呈现,以此降低数学知识的学习难度,让学生在熟悉的生活状态中进行数学知识的学习,提升学生的学习效果.考虑到小学阶段学生的心智发育水平,要想让数学生活化课堂获得更好的应用效果,教师就应做好此方面知识的学习,充分认可构建数学生活化课堂的意义,并能够结合学生的实际情况做好数学生活化课堂的构建.文章以此为切入点展开讨论.

作者王勇

机构地区甘肃省庆阳市镇原县新集镇王寨小学

出处《数学学习与研究》 2024年第7期110-112,共3页

关键词小学数学生活化策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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