摘要
小学阶段学生的认知能力正处于快速发展时期,其思维逐渐从具体图形转向抽象概念,对新知识的吸收方式呈现阶段性特点,因此,教师需要采用循序渐进的教学方法适应其学习基础.而有序递进策略要求教师按照逻辑顺序安排教学内容,强调从简到难、由浅入深地引导学生理解和掌握数学概念,适用于处理复杂的知识教学.文章首先分析了有序递进策略的内涵,其次探究了有序递进策略的教学应用思路,最后给出案例具体阐述了有序递进策略在小学数学教学中的应用,旨在助力学生系统性构建知识结构,提升学生对知识内容的理解深度与广度,提高小学数学教学效率.
