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思政课逻辑表达力提升策略——以“凝聚价值追求”教学为例
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摘要
实现高质量的思政课教学,要讲透道理,提升课堂逻辑表达力。要提升思政教师的逻辑思维能力、逻辑语言能力、逻辑情感能力,继而实现思政课言之有序、有理有力、论证充分、言之有情,有效落实思政课立德树人的根本任务。
作者
蔡长春
机构地区
漳州第一中学
出处
《福建教育学院学报》
2024年第6期11-13,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
思政课
逻辑表达力
逻辑思维
逻辑语言
逻辑情感
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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福建教育学院学报
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