跨学科主题学习可借鉴的国际经验

任朝霞在《如何开展跨学科主题学习——访华东师范大学课程与教学研究所教授安桂清》(原载《中国教育报》2023年第11期)一文中指出,由于许多国家的跨学科主题学习都是以制度化的方式推进的,所以有一定的国际经验可借鉴。比如美国的STEM或STEAM教育,超越学科逻辑,采用更加综合的主题单元学习设计思路。特别是围绕一些大观念作为跨学科主题学习的主题,依照“主题一话题一主导学科一任务”的基本架构。