摘要
备课、教学、学习和评价,是数学教学一体化中的重要环节,四者相互关联、相互影响。在小学数学教学中,教师需将备课、上课、学习及评价有机结合起来,根据课程标准、教材及学情等,确定科学的教学目标,以适当的教学策略、评价方式激发学生学习兴趣,培养学生核心素养。
出处
《福建教育学院学报》
2024年第6期91-93,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
2023年福建省基础教育教学研究基地学校课题“指向核心素养的小学数学课堂备、教、学、评一体化的实践研究”(课题编号:MJYKT2023-048)。