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吾心安处:“言意共生”语文路——我的语文专业主张成长历程
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摘要
语文教师不光要教好书,还要善于从实践中总结理论,形成自己的教学思想与教学风格。“言意共生”教学主张是在课堂实践中带领学生拓展阅读、不断磨砺的成果。该教学主张旨在将语文生活化,融合语言学习与儿童成长规律,引导学生用语文来改善生活、丰富生活、创造生活。
作者
姜树华
机构地区
南通市紫琅第一小学
中国教育学会
出处
《七彩语文》
2024年第24期22-25,共4页
关键词
言意共生
教学主张
成长历程
语文生活
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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