单元统整教学的实践与思考——以五年级下册第六单元为例

统编版小学语文教科书五年级下册第六单元教学,可以“先写后教”的变序教学方式进行单元统整教学,根据制定的单元统整目标,通过多项学习活动,融合识字写字、阅读鉴赏、梳理探究、表达交流,多视角引导学生进行语文实践,让课堂教学更加有效。