小学中高年级“习用”语文让核心素养落地

以核心素养为指向的语文教学,体现了新时期语文课程价值的要求。以“习用”为路径,通过课文的例子、具体的开放性问题,经过听说读写的探究实践,学生可以获得深层次的、可迁移的关键能力,并正确运用到文本情境或者生活情境中,解决真实存在的问题。