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指向拔尖创新人才培养的数学运算素养发展路径探索——以2024年全国适应性考试中解析几何试题为例

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摘要本文结合2024年全国适应性考试中解析几何试题,通过几何图形转化、新旧模型联系、多样代数表征三个途径给出问题的多种解析与多类推广,并以此为据谈谈数学运算素养发展路径上的探索与启示,从而使数学运算素养更好服务于数学等自然基础学科方向上的拔尖创新人才培养.

作者安恺凯邹艺

机构地区江苏省天一中学江苏省江阴高级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2024年第7期30-35,共6页

关键词拔尖创新人才培养数学运算解析几何

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2024年第7期

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