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构造——让一道高考仿题的解法更丰富
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摘要
高考题,通常的解法需借助高中数学知识求解,该文给出一道高考题的初中解法,自然、简洁、丰满,通过拓展、变式、参悟,体验构造的解题价值,让初中生增长见识.
作者
马松
李玉荣
机构地区
南京金陵中学河西分校
出处
《数理化学习(初中版)》
2024年第4期26-28,共3页
关键词
最值
高考题
构造
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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