融入中华优秀传统文化的教学探索——以人教版“光的直线传播”为例

以人教版“光的直线传播”为例,挖掘相关的中华优秀文化资源进行教学实践,在课堂教学中以文化育人促使学生理解抽象的光学知识,落实物理学科核心素养。