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基于核心素养的初中数学教学分析被引量：1

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摘要当前,素质教育正在全面推进,对初中数学教学模式与方法提出了全方位的要求.这种背景下,核心素养培养作为现阶段与素质教育符合的教育理念之一,自然也受到了人们的关注和重视.本文基于核心素养培养,针对如何开展初中数学教学进行深入分析,旨在为初中数学教学改革的落实发挥促进作用.

作者刘栋

机构地区山东省济南槐荫中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第14期94-96,共3页

关键词核心素养初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献7

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数理天地（初中版）

2024年第14期

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