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初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探究

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摘要新课程标准下,要求初中数学课程教学改革加大素质教育的深入落实,重视对学生核心素养的培养.逆向思维能力作为数学核心素养中的重要内容,是学生深度理解数学知识、解决数学问题的关键基础,教师应重视对学生逆向思维能力的培养,了解提升学生逆向思维能力对提高数学教学实效的重要性.本文首先对逆向思维进行简要概述,并分析初中数学教学中培养学生逆向思维能力的价值及其存在的问题,进而具体探讨初中数学教学中培养学生逆向思维能力的实践策略.

作者张喆宁

机构地区南京市竹山中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第14期109-111,共3页

关键词初中数学逆向思维学生培养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第14期

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