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一题多解方法在高中物理解题教学中的运用

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摘要高中物理教学将重点放在学生思维、能力等多方面的培养与发展,这是高中教师在新课改背景下必须做好的工作.一题多解的应用在物理课堂中,对发散学生思维起着重要作用,让学生形成清晰的解题思路,找到解答习题的方式,最终通过对物理知识的灵活运用,写出解题过程与最终答案.本文在新课标视角下,提出高中物理课堂使用一题多解方法进行教学的目的、应用前提,同时将一题多解在物理解题教学中的应用策略展示出来.

作者郑文兵

机构地区安徽省安庆市田家炳中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第14期26-27,共2页

关键词高中物理一题多解解题教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第14期

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