摘要
科学思维能力是高中学生学习物理的核心部分,同时也是学生在物理学习中的一种关键能力.高中物理教学,教师引导学生以科学思维的方式探究高中物理知识点,能够为学生形成对应的物理观念、科学态度起到了重要的支撑作用.然而,当前高中物理教学依旧受到传统应试教育模式的影响,大部分高中物理教师在课堂教学中以考试为导向进行教学,这种教学模式严重制约着学生的科学思维发展能力,很难满足新课改背景下高中物理教学的需求.本文就高中物理课堂教学现状展开分析,并结合科学的思维内涵,引导学生以科学思维的方式展开对物理知识的探究,有助于培养学生的物理科学核心素养能力.
