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微课模式对高中物理课堂提质增效的应用

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摘要随着教育技术的不断发展,传统的教学方法已经满足不了现代的教育需求.微课模式不仅能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,还能够有效地提高课堂教学质量,实现课堂的提质增效,帮助学生更好地理解物理学的基本概念和知识点,提高学生的学习效果;还可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性.通过对微课的学习,学生可以更好地掌握物理学知识,提高解决问题的能力,并且能够更好地应对考试和各种挑战.本文探究微课模式对高中物理课堂提质增效的应用效果,更好地掌握物理学知识,提高解决问题的能力.

作者山根明

机构地区甘肃省徽县第三中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第14期123-125,共3页

关键词微课模式高中物理课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第14期

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