基于学生思维品质发展下高中英语教学策略研究

2017年发布的《普通高中英语课程标准》将思维品质明确纳入英语学科核心素养,引起教育界广泛关注。这一变革要求教师在教学实践中多样性地运用教育策略和情境,以引导学生发展思维的逻辑性、批判性和创新性。然而,在实际的英语教育实践中,教育者们面临着如何有效发展学生思维品质的挑战。文章基于思维品质的三个方面提出可操作性建议,希望在未来的高中英语教育实践中能够更加有效地促进学生思维品质的培养和提升。